청소년 방과후 학습 동아리

“예술 사진작가 교실”

1. 강의명 : 예술 사진작가 교실

2. 강의소개

○ 포천의 자연과 발전상을 청소년들의 시각으로 본 디지털 영상 이미지 제작한다.

○ 디지털 영상 매체을 통해 자신이 속한 지역사회인 포천의 모습을 탐구한다.

○ 이미지 제작 과정을 통해 포천의 한 구성원으로서의 자긍심을 가질 수 있다.

3. 수업진행방식

○ 강의실내에서는 미디어 매체의 기초 이론과 사진, 영상의 촬영 기법을 위한 이론을 학습

○ 야외에서는 자율 심화 체험 학습을 통해 사진 촬영과 영상 촬영을 통해 더 쉽게 이해할 수 있다.

4. 개요

기본적인 미디어 매체의 이해를 통해 사진과 영상의 기초 지식을 습득할 수 있다. 수업을 통해 좋은 이미지가 무엇인지를 알고, 보는 시각을 배움으로서 더 좋은 나의 이미지를 만들 수 있다. 촬영한 이미지를 사진보정 툴을 간단하게 이용하여, 자신이 보여주고자 하는 이미지를 만들 수 있다.

더 나아가 자신이 살고 있는 지역 사회의 모습을 청소년들의 시각으로 사진과 영상을 기록하여, 자신이 살고 있는 지역사회의 모습을 탐구함으로써 구성원으로서의 자부심을 고취시킬 수 있다.

5. 예상결과 및 기대 효과

○ 청소년들이 포천의 지역을 탐구하고 앎으로써 자긍심을 가지고, 미디어 매체를 통해 청소년들의 특기 적성 함양 및 잠재 역량을 개발할 수 있다.

○ 자율 학습을 통해 사진과 영상을 전시나 출판물을 제작하여 자신의 학습 결과물을 보며 자신감을 향상시킬 수 있다.

○ 혹은 자신들이 만든 고향의 영상물을 블로그나 SNS를 활용하여 대중과 소통을 하고,

포천을 알릴 수 있다.

강 좌 명	우리고장 포천의 디지털 오늘 (사진, 영상)	강 사 명	김영찬
강좌개요	청소년들이 자신이 속한 지역사회의 모습을 탐구함으로서 그 구성원으로의 자부심을 고취시키고, 정보 공유문화의 가치를 창출하기 위한 청소년미디어 활동 프로그램입니다.
활동내용	수업기간동안 포천에서 이루어지는 크고 작은 행사 및 변화하는 모습 등을 청소년들의 시각을 통해 ‘사진’과 ‘영상‘으로 기록하는 활동.
강좌운영기간	( 12 )강, 총 ( 24 ~ 36 )시간	적정인원	15 명
수업방법	강의실내에서는 사진과 영상의 기초 이론과 촬영 기법을 위한 이론을 배우고, 야외에서 자율 체험 심화 촬영 학습을 통해 좀 더 쉽게 디지털 매체인 사진과 영상을 이해할 수 있다.

주간 강의 계획
	강의내용	강의시간	준비물		강의실 준비물
1주차	오리엔테이션 및 미디어의 역사와 카메라 변천사	2-3시간	촬영이 가능한 카메라(핸드폰, DSLR, 비디오 카메라 등)	이론	프로젝트
2주차	카메라와 친해지기 1 (심도, 셔터스피드, 화이트밸런스 등)	2-3시간	촬영이 가능한 카메라(핸드폰, DSLR, 비디오 카메라 등)	이론실기	프로젝트
3주차	카메라와 친해지기1_야외 실습 1. 줌인 2. 패닝 3. 아웃, 인, 팬 포커스	2-3시간	촬영이 가능한 카메라(핸드폰, DSLR, 비디오 카메라 등)	실기	프로젝트
4주차	카메라와 친해지기 2 (카메라, 렌즈, 기타 악세사리 소개 및 사용법)	2-3시간	촬영이 가능한 카메라(핸드폰, DSLR, 비디오 카메라 등)	이론실기	프로젝트
5주차	카메라와 친해지기2_야외 실습 1. 실루엣 찍기 2. 그림자 3. 파노라마 촬영 4. 로우 앵글 촬영 5. 하이 앵글 촬영	2-3시간	촬영이 가능한 카메라(핸드폰, DSLR, 비디오 카메라 등)	실기	프로젝트
6주차	구도와 후보정 1	2-3시간	촬영이 가능한 카메라(핸드폰, DSLR, 비디오 카메라 등)	이론 실기	프로젝트와 인원수와 맞는 대수의 포토샵과 프리미어가 설치된 PC
7주차	풍경 촬영하기 1 _주간의 촬영법 1. 망원렌즈 피사체 압축 효과 2. 광량을 줄여주는 ND 필터 3. 반영(물, 거울 외)	2-3시간	촬영이 가능한 카메라(핸드폰, DSLR, 비디오 카메라 등)	실기	프로젝트
8주차	후보정 2	2-3시간	촬영이 가능한 카메라(핸드폰, DSLR, 비디오 카메라 등)	이론 실기	프로젝트와 인원수와 맞는 대수의 포토샵과 프리미어가 설치된 PC
9주차	일상 속에서의 이미지	2-3시간	촬영이 가능한 카메라(핸드폰, DSLR, 비디오 카메라 등)	실기	프로젝트
10주차	정물 촬영하기 (석고상 또는 작은 소품을 활용한 촬영법)	2-3시간	촬영이 가능한 카메라(핸드폰, DSLR, 비디오 카메라 등)	이론 실기	프로젝트
11주차	가족 촬영하기	2-3시간	촬영이 가능한 카메라(핸드폰, DSLR, 비디오 카메라 등)	이론 실기	프로젝트
12주차	자체평가하기 전시회 하기 포트폴리오 만들기 SNS 혹은 블로그 개제하기 중 택 1	2-3시간		이론 실기	각 사안에 맞는 준비물

< 주별 상세 강의계획 >

1주,  오리엔테이션, 미디어의 역사와 카메라 변천사

사진이 발명된 역사적 배경에서부터, 비디오의 발명 유래, 최신의 디지털 장비까지의 역사를 간단하게 소개함으로서 미디어를 이해할 수 있다.

2주, 카메라와 친해지기 1 (심도, 셔터스피드, 화이트밸런스  등)

카메라의 기본적인 기능(노출계, 카메라설정모드 등) 배우고, 직접 만져보고 촬영하면서 친숙해짐으로써 카메라를 능숙하게 다룰 수 있다.

3주, 카메라와 친해지기 1_ 야외 실습

2주차에서 강의한 내용을 바탕으로 실제 야외에서 촬영을 할 수 있다.

1. 줌인   2. 패닝    3.아웃, 인, 팬 포커스 등을 이해할 수 있다.

4주, 카메라와 친해지기 2

카메라, 렌즈, 기타 악세사리 소개 및 사용법에 대해 알아보고, 다른 작가들의 사진들을 보며, 좋은 이미지란 어떤 것인지를 생각하고 알맞은 카메라 워킹을 선택하여 주제에 맞게 사진 촬영 능력을 키울 수 있다.

5주, 카메라와 친해지기 2_ 야외 실습

4주차에 강의한 내용을 바탕으로 실제 야외에서 촬영을 할 수 있다.

1. 실루엣 찍기   2. 그림자   3. 파노라마 촬영  4. 로우 앵글, 하이 앵글 촬영 등을 이해하고 실제로 촬영해 이해할 수 있다. 다른 작가들의 작품을 보며, 좋은 이미지란 어떤 것인지를 생각하고 알맞은 카메라 워킹을 선택하여 주제에 맞게 촬영 능력을 키울 수 있다.

6주, 구도와 후보정 1

다양한 구도의 사진들을 봄으로써, 여러 가지 구도에서 보여줄 수 있는 이미지들의 차이점을 알고 이해할 수 있다. 각자 촬영하고 선택한 디지털 이미지를 컴퓨터 후보정 프로그램을 통해 편집하고 저장할 수 있다.

7주, 풍경 촬영하기 1_ 주간의 촬영법

1. 망원렌즈를 통한 피사체 압축 효과   2. 필터의 종류  3. 반영(물, 거울 외)에 대해 배우고 이해하여 촬영할 수 있다.

다른 작가 작품들을 보며, 좋은 이미지란 어떤 것인지를 생각하고 알맞은 카메라 워킹을 선택하여 주제에 맞게 촬영 능력을 키울 수 있다.

8주, 후보정 2

다양한 구도의 사진들을 봄으로써, 여러 가지 구도에서 보여줄 수 있는 이미지들의 차이점들을 알고 이해할 수 있다. 각자 촬영하고 선택한 디지털 이미지를 컴퓨터 후보정 프로그램을 통해 편집하고 저장할 수 있다.

9주, 일상 속에서의 이미지

촬영하기에 앞서, 일상 속에서의 여러 매체의 이미지들을 보여주고, 각자 취향에 맞게 주제를 선택할 수 있다. 그럼으로써 촬영에 대한 구체적인 이미지를 생각해 볼 수 있다.

10주, 정물 촬영하기

석고상 또는 작은 소품을 활용한 촬영법에 대해 배우고, 다른 작가들 작품들을 보며, 좋은 이미지란 어떤 것인지를 생각하고 알맞은 카메라 워킹을 선택하여 주제에 맞게 촬영 능력을 키울 수 있다.

11주, 가족 사진 촬영하기

다른 작가들의 작품을 보며, 좋은 이미지란 어떤 것인지를 생각하고 알맞은 카메라 워킹을 선택하여 주제에 맞게 촬영 능력을 키울 수 있다.

12주, 자체평가하기, 전시회 하기, 포트폴리오 만들기 중 택 1

① 프로젝터로 자신의 이미지를 보여주고 발표하기

② 전시장에서 전시를 하거나, 교실에서 간단하게 전시하고 발표하기

③ 나만의 포트폴리오 북 만들기

⓸ SNS 혹은 블로그를 통하여 자신만의 이야기나 지역 사회의 모습을 인터넷 매체를 통해 알리기

중에 한 가지를 학생들과 함께 선택하여, 자신이 좋아하는 이미지, 보여주고 싶은 사진이나 동영상을 선정하여 발표와 토론의 시간을 가진다.